¿De verdad ya no tiene sentido la enseñanza memorística?

El nuevo currículo que prepara Isabel Celaá ha resucitado una idea que se extendió en los 90, con la Logse del PSOE, para promover en las escuelas las habilidades frente a los conocimientos concretos. Un movimiento de educadores, pedagogos y psicólogos defendía que, antes de que los alumnos supieran muchas cosas, era más importante entender qué hacer con ellas, algo que quedó sintetizado en el llamado «aprender a aprender». En esta misma línea, la ministra ha anunciado que a partir de 2022 se en